)> ÚTERÝ 12. února 2013 (HealthDay News) -
Řekněte svým malým dětem, že jsou inteligentní, nemusí být všechno moudré.
Nová studie zjistila, že není pravděpodobné, že rodiče budou sprchovat své mladé dcery nebo syny s komentářem, který má zvýšit sebevědomí. Místo toho může správný druh chvály a povzbuzení pomáhat dětem být otevřenější ke změně a touží po náročnějších úkolech, které poskytují příležitost k učení.
Výzkum naznačuje, že batolata, jejichž rodiče pravidelně říkali věci jako " , "spíše než" Kouzelný ", může mít hranice již o pět let později, když přijde na výzvy. Tento typ chvály, kterou poslali rodiče na začátku, může mít vliv na to, jak děti rozšiřují své schopnosti, tvrdí vědci.
"Řekněme dětem, že jsou inteligentní spíše než chválí pozitivní kroky, které podniknou při řešení problému, když hrají aby se zpochybnili jejich inteligenci, když se setkávají s něčím, co je pro ně těžší, "říká studie autorka Elizabeth Gundersonová, odborná asistentka na psychologickém oddělení Temple University ve Philadelphii.
Gunderson řekl, že rodiče mají tendenci založit jednu ze dvou "chvály styly" brzy, buď se soustředit na to, co dělá dítě, nebo místo toho, na jeho nebo její osobní charakteristiky. Takže zatímco jeden z rodičů by mohl říkat něco jako "Pokusili jste se, dokud se ta skládačka nezapadá," jiný by instinktivně mohl říci: "Jste v tom dobrý."
Zaměřuje se na proces nebo aktivitu - nalezení správného dílu - to znamená, že úsilí a akce mohou vést k úspěchu. Zaměřuje se na charakteristiku dítěte, zdá se, že neúmyslně telegrafuje, že jeho schopnost je pevná, vysvětlila.
Navzdory rozdílům v přírodním stylu rodičů se mohou rodiče naučit poskytovat více procesně orientované chvály, řekl Gunderson. "Tento výzkum jednoznačně ovlivnil to, co dělám s vlastním 1-ročným synem," dodala. Podle studie, publikované 12. února v časopise Vývoj dítěte
, vědci zaznamenali videozáznam 53 batolata a jejich rodiče působí doma po dobu 90 minut. Rodičům bylo řečeno, že se účastní studie vývoje dětí, aby se nemusili soustředit na to, co konkrétně řekli svým dětem.
Z kazet, kde rodiče chválily své děti, byly analyzovány podle toho, zda zdůraznila strategie, úsilí a činnost nebo pozitivní vlastnosti dítěte. Výzkumní pracovníci zaznamenali faktory, jako je rasa, etnicita a úroveň příjmů rodičů, aby pomohly zajistit, že výsledky studie nebyly těmito údaji ovlivněny. Nehodnotili ani neovládali úroveň inteligence dítěte.
Pak o pět let později, když děti byly ve věku 7 až 8 let, vědci následovali stejné rodiny a zhodnotili, zda děti vypadaly upřednostňují snadné nebo náročné úkoly a pokud jsou snadno frustrovaní, když narazí na úlomek.
V situacích, kdy rodiče chtěli chválit akce více než dětské vlastnosti, děti hlásily pozitivnější postoje k výzvám, byly lépe schopné přijít s způsoby, jak překonat překážky a věřil, že by se mohli zlepšit s tvrdou prací. Studie také zjistila, že celkové množství chvály neovlivnilo odezvy dětí.
Výzkumníci zjistili rozdíl v pohlaví, který se týkal chvalivého stylu rodičů. Přestože chlapci a dívky obdržely asi stejné množství chvály celkově, chlapci měli tendenci získat více pochvaly procesů než dívky. O pět let později byli chlapci v průměru spokojeni s intelektuálními výzvami a pravděpodobněji si mysleli, že by mohli být díky tvrdé práci chytřejší než dívky.
Jean Twenge, profesor psychologie na státní univerzitě v San Diegu, uvedl, že studie pomáhá rozlišovat rodiče mezi komunikací s dětmi, že mohou něco dokázat a jen zvýšit sebevědomí. "Znamená to, že dětem posilují, že mohou něco udělat," říká Twenge.
Zatímco Twenge říkal, že si myslí, že vědci udělali dobrou práci v ovládání vnějších proměnných, poznamenala, že je nemožné měřit všechno v tomto typu výzkumu , nazvaný "korelační studie". Poznamenala také, že kdykoli jsou rodiče sledováni a zaznamenáváni, jejich akce a připomínky nemusí odrážet to, co by dělat, kdyby nebyly pozorovány a zaznamenávány. Ale nová studie je "příjemným doplňkem předchozích experimentálních dat."
Studie, aniž by se přímo týkala sebeúcty, vrhá světlo na to, proč slepě nalévá pozitivní zprávy dětem, není efektivní, řekl Twenge. "Sebevědomí samo o sobě nevede k dobrým věcem, jako jsou dobré známky nebo předcházelo špatnému chování," řekla. "Je lepší zaměřit se na sebeúčelnost - myslíte si, že můžete něco udělat - a sebeovládání. Tento typ chvály se zaměřuje na akci, poukazuje na to."
