STRÁNKA, 25. července 2012 (HealthDay News) - Těžké sociální a fyzické zanedbávání poškozuje rozvoj mozku dítěte, ale tyto účinky mohou být částečně zvráceny, pokud se dítě přesune do pozitivnějšího prostředí. nová studie naznačuje
Výzkumníci analyzovali vyšetření MRI na mozku ze tří skupin rumunských dětí ve věku 8-11 let. Některé děti byly zvednuty v sirotčincích, někteří byli v sirotčincích a poté se přestěhovali do dobrých pěstounských domů a jiní žili v normální rodině nastavení pro celý život.
Děti, které byly v sirotčinci kdykoli v životě, měly mnohem menší objem šedé hmoty v kůře mozku než ti, kteří nikdy nebyli v sirotčinci. Dokonce i když děti byly umístěny do milujících pěstounských domů, bývalá dětská šedá hmota v institucionalizované oblasti nedosáhla.
Bílá hmota se však zdála být odolnější. Děti, které zůstaly v sirotčinci, měly menší objem bílé hmoty než ti, kteří nikdy nebyli v sirotčinci.
Ale osiřelé děti umístěné v vysoce kvalitní pěstounské péči měly stejný objem bílé hmoty jako ti, kteří nikdy nebyli v sirotčinci.
Výzkumní pracovníci uvedli, že rozdíly v tom, jak se vyvíjí bílá látka a šedá hmota, může vysvětlit, proč je bílá hmota lépe schopna dohonit než šedá hmota.
Růst mozkové šedé hmoty vrcholí v určitých dobách v dětství a životní prostředí dítěte ovlivnit vývoj mozku v těchto citlivých obdobích, uvedli výzkumní pracovníci. Šedá hmota je zapojena do kontroly svalů, emocí, paměťové řeči a smyslových vjemů, jako je vidění a sluch.
Bílá hmota - která je nezbytná pro vytváření spojení v mozku - časem roste pomaleji. To může způsobit, že se může lépe zotavit z účinků sociálního a fyzického zanedbávání.
"Stále více se objevují důkazy o tom, že vystavení dětskému protivenství má negativní vliv na vývoj mozku," říká Margaret Sheridan, laboratoře kognitivní neurovědy v dětské nemocnici v Bostonu, uvedl v tiskové zprávě v nemocnici. "Důsledky jsou rozsáhlé nejen pro děti v institucionalizované oblasti, ale také pro děti vystavené zneužívání, opuštění, násilí během války, extrémní chudoba a další nepříjemnosti."
Studie byla publikována online 23. července ve sborníku Národní akademie věd
Podle UNICEF žije nejméně 8 milionů dětí na celém světě v institucionálním prostředí
