Mnoho lidí si mylně myslí, že porucha pozornosti s hyperaktivitou (ADHD) je porucha učení. To může vyplývat ze skutečnosti, že tyto dva stavy se často vyskytují společně - přibližně 20 až 30 procent dětí s ADHD má specifické poruchy učení. "Jedna podmínka činí druhou větší pravděpodobnost," říká dětský psychiatr Richard L. Rubin, docent na Dartmouth Medical College a ředitel Vermont Clinical Study Center v Burlingtonu.
ADHD může také způsobit obtíže učení - ADHD děti se často nemohou soustředit na předměty dost dlouho a mají potíže s dodržováním pokynů. Přesto se ADHD nepovažuje za poruchu učení.
Dr. Rubin vysvětluje, že rozdíly mezi poruchami učení a ADHD se mění. Očekává, že se tyto dva body budou více překrývat jako vývoj psychologického a lékařského výzkumu a aktualizuje se diagnostický a statistický manuál pro mentální poruchy (DSM). DSM obsahuje diagnostická kritéria pro každou psychiatrickou poruchu uznanou systémem zdravotní péče ve Spojených státech; zahrnuje ADHD, poruchy učení a další problémy s mozkovou funkcí. Pracovníci v oblasti duševního zdraví v současnosti používají systém DSM-IV; Očekává se, že DSM-V bude vydáno na počátku roku 2013. Jak se učení v rozdílu mezi ADHD
Existuje několik různých typů poruch učení a dítě může mít více než jednu. Když vy nebo váš učitel vášho dítětu podezíráte učení, vaše dítě bude podrobeno psycho-vzdělávacímu testování, které potvrdí. Testovací schopnost nebo inteligence versus dosažení standardních testů. Studenti s poruchami učení obvykle mají průměrnou nebo nadprůměrnou inteligenci, ale mají potíže s zpracováním a získáváním informací, což je důvod, proč se na testy ve škole nedostávají.
ADHD může také ovlivnit schopnost dítěte učit se. Děti s ADHD mají poruchy funkce mozku, které mohou z nich činit nepozornost, hyperaktivitu a impulzivnost. "U dětí s ADHD se zdá, že mají poruchy učení, protože často nejsou schopni získat informace a pracovní dovednosti v důsledku jejich nepozornosti nebo hyperaktivního chování," říká Rubin.
Porozumění typům učebních onemocnění
Nejčastější učení postižení jsou:
Dyslexie.
- Toto je jazykové postižení, které ovlivňuje schopnost dítěte porozumět psaným slovům. Mohlo by to být také nazýváno poruchou čtení nebo poruchou čtení. Dyskalkulia.
- Toto je matematické postižení. Dítě s dyskalkulií má potíže se učit, jak vyřešit matematické problémy a pochopit pojmy matematiky. Dysgraphie.
- Toto je písemné postižení. Dítě s dysgrafií se potýká s tvorbou dopisů nebo psaní v definovaném prostoru. Poruchy sluchového a zrakového zpracování
- Děti s těmito smyslovými postiženími se snaží porozumět jazyku, i když jejich sluch a vidění jsou normální. Tyto neurologické poruchy způsobují problémy s prostorovými vztahy, organizací, hodnocením a intuicí.
- Spojení mezi ADHD a poruchami učení Nejčastějším poruchou učení u dětí s ADHD je dyslexie. "Zjistili jsme, že 15 až 30 procent dětí s ADHD má postižení v oblasti čtení, což je dvojnásobek obvyklé prevalence," říká Rubin. "Zjistili jsme také, že postižení v několika oblastech fungování - sociální, akademické a emocionální - jsou horší, když někdo má jak učení se zdravotním postižením, tak ADHD."
Pokud má dítě specifické poruchy učení, aspekty chování a pozornosti ADHD tak, aby mohly být řešeny, říká Rubin. Pokud bylo vaše dítě diagnostikováno s ADHD, je způsobilá k získání zvláštních vzdělávacích služeb podle zákona o vzdělávání osob se zdravotním postižením. Dítě s poruchou učení nebo s ADHD může mít prospěch z právního nároku na individuální vzdělávací program (IEP), který se bude zabývat jejími potřebami. Rodiče, učitelé a poradci by měli úzce spolupracovat při přípravě IEP před zahájením školní docházky a vyhodnocovat a aktualizovat jej v průběhu školního roku.
Nikdo neví, co způsobuje ADHD nebo poruchy učení, říká Rubin. "Domníváme se, že obvykle existují různé faktory, včetně genetické predispozice." Jakmile bylo vaše dítě označeno jako dítě s ADHD nebo s poruchou učení, nebo obojí, měli byste pomoci mu překonat výzvy a uspět ve škole. Léky a cílené vzdělávací strategie mohou pomoci.
